Hoffmann, Karl: Methodische Grundformen des Musikunterrichts. - In: Musik in der Schule. 26 (1975), S. 136-140.
Drei methodische Grundformen bilden in der Didaktik die Grundlagen für die pädagogische Tätigkeit des Lehrers: die gemeinsame Arbeit der Lehrer, die gemeinsame Arbeit von Lehrer und Schüler im Unterricht Sowie die selbständige Arbeit des Schülers. Die jeweilige didaktische Absicht erhält durch die darbietende Form des methodischen Handelns einen besonderen Akzent und gliedert sich in mehrere Abschnitte: die Vorbereitung der Schüler auf die Arbeit am neuen Stoff, die Arbeit am neuen Stoff und Festigung und Systematisierung des musikalischen Wissen und Könnens. Die gemeinsame Arbeit von Lehrer und Schüler im Unterricht wird durch die ständige musikalische Aktivität im Unterricht bestimmt, in dessen Mittelpunkt, als Gegenstand der Auseinandersetzung, das Musikwerk steht. Eine Vielzahl von Varianten ermöglicht eine abwechslungsreiche Gestaltung des Unterrichts. Eine richtige Handhabung und Anwendung der methodischen Grundformen ist eine der wichtigsten Bedingungen für die Lösung der methodischen Probleme des Unterrichtsfaches und für die effektive Gestaltung des Unterrichtsprozesses.
Personen
- Karl Hoffmann Autor*in