Michel, Paul: Ziele und Prinzipien der ästhetischen Erziehung im Musikunterricht der DDR. - In: Musik und Bildung. 4 (1972), S. 530-536.
Ausgehend von Wesen, Aufgabenstellung und System der Allgemeinbildung und der unersetzbaren Funktion der ästhetischen Erziehung und Bildung bei der Entwicklung der sozialistischen Persönlichkeit, wird der spezifische Stellenwert der Musikerziehung als Mittel der ästhetischen Erziehung bestimmt. Der umfassende, komplexe Charakter der ästhetischen Erziehung, die Kooperation und Koordinierung der wissenschaftlichen und künstlerischen Unterrichtsfächer, die Einheit von musikalisch-ästhetischer und weltanschaulich-moralischer Erziehung, die Kooperation aller Erziehungsträger inner- und außerhalb der Schule, die Gleichberechtigung aller Musikgattungen, die Einheit von Musikleben und Musikerziehung und künstlerischer Selbsttätigkeit werden als Grundprinzipien behandelt.
Personen
- Paul Michel Autor*in