Michel, Paul: Psychologische und methodische Grundfragen der Werkbetrachtung im Fach Musikerziehung. - In: Forum: Musik in der DDR. T. 1. - Berlin: Deutsche Akademie der Künste 1972. S. 52-94. = Arbeitshefte. 9.
Behandelt werden Fragen der Werkbetrachtung und des Einflusses der Massenmedien auf die Jugend und damit verbunden -der Rezeption von Musik sowie die sich daraus ergebenden musikerzieherischen Probleme. Die Herausbildung und Entwicklung des Rezeptionsvermögens wird auf psychologischer Basis dargestellt und nachgewiesen, daß die Rezeptionsfähigkeit des klassischen Erbes und zeitgenössischer Musik nicht im Nacheinander, sondern im gleichzeitigen Miteinander vollzogen werden müsse. Entwicklungspsychologische Besonderheiten der Werkbetrachtung in den einzelnen Altersstufen lassen neue Aufgaben für die Musikerzieher sichtbar werden und Ergebnisse musikpsychologischer Untersuchungen zur Effektivität der Werkbetrachtung im Musikunterricht weisen die Notwendigkeit der Einbeziehung von Systematik und Analyse zur Vertiefung der Rezeptionsfähigkeit nach. Unerläßlich für die Qualität musikalischer Rezeption bleibt jedoch weiterhin die musikalische Praxis.
Personen
- Paul Michel Autor*in