Führungsschwerpunkte für den Musikunterricht. - In: Musik in der Schule. 26 (1975), S. 289-294.
Aufgaben der Planung und Gestaltung des Musikunterrichts bestehen in der Einheit von Kenntnisvermittlung, Fähigkeits- und Fertigkeitsentwicklung. Es gilt, politisch-ideologische, weltanschaulich-philosophische, moralische Erkenntnisse, Einsichten, Überzeugungen und Haltungen weiter zu festigen und auszuprägen. Das erfordert auch eine weitere Vertiefung der Fähigkeiten der Schüler im Musikhören. Wesentlich ist ferner die außerunterrichtliche Arbeit auf musikalischem Gebiet. Eine allgemeine Anhebung des Niveaus erfordert auch eine systematische Qualifizierung aller im Fach Musik unterrichtenden Lehrer, um das zeitgenössische Gegenwartsschaffen analytisch erschließen und vermitteln zu können.