Lakowa, Welitschka: Zur Steuerung des pianistischen Interpretationsprozesses und der pianistischen Ausbildung. Theoretische, praktische und historische Untersuchungen zu den Prinzipien der Pianistik sowie Schlußfolgerungen für ein methodisches System der pianistischen Ausbildung. - Leipzig, Phil. Diss, 1971. 160 S.
Darstellung eines Systems für pianistische Ausbildung. Auf Grund der praktischen Ergebnisse erfolgt eine Aufdeckung der Prinzipien der künstlerischen Prozesse der Pianistik. Komplexe Untersuchung der Klavierausbildung mit Hilfe von Erkenntnissen des Dialektischen Materialismus, der Musikgeschichte, Ästhetik, Physiologie, Psychologie, Kybernetik und Informationstheorie. Dadurch wird die pianistische Ausbildung auf eine wissenschaftliche Basis gestellt. Grundlage des Systems sind: die Reflexbildung, die Wechselwirkung der beiden Signalsysteme und die Steuerung durch die psychischen Signale. Das System umfaßt den gesamten Prozeß der Pianistik von der Aneignung der Fertigkeiten bis zur künstlerischen Reproduktion und die Ausbildung vom Kindesalter bis zu den Reifejahren. Die Resultate dieses Systems sind: schnelle und stabile Ausbildung der Fertigkeiten und Fähigkeiten auf hohem wissenschaftlichen Niveau, volle Konzentrationsfähigkeit und dadurch Verstärkung des Gedächtnisses sowie hohe Leistungen. Es stellt ein "lernendes System” dar, steuert die psychischen Prozesse und die Bewegungen, entwickelt die Erlebnisfähigkeit, ermöglicht starke emotionale Aussage, beeinflußt positiv die Persönlichkeit des Lernenden. Die historischen Untersuchungen geben einen Überblick über die Entwicklung der Klavierpädagogik und verfolgen die wichtigsten methodischen Prinzipien.
Personen
- Welitschka Lakowa Autor*in