Michel, Paul: Max Regers Lehrerpersönlichkeit. - in: Musik in der Schule, Jg. 17. H. 6.
Der Artikel umreißt Regers eigenen Entwicklungsweg als Musikerzieher, insbesondere die Einflüsse hervorragender Musikpädagogen auf die Entstehung seiner pädagogischen Auffassungen und deren Auswirkungen auf die Unterrichtspraxis. Der positiv erzieherische Einfluß durch vorgelebten Arbeits- und Lerneifer, durch seine Gegnerschaft gegenüber einem engen Nur-Musiktum und durch sein Interesse an politischen Zeitfragen wird nachgewiesen.
Personen
- Paul Michel Autor*in